我真的離不開的理由
每天早起上第一節課然後下課，除了認真上課之餘也可以老師分享瑣事，從中得到更多生活會話，並且成為亦師亦友的關係，
我認為最重要的莫過於會話課程，所以在上了一個多月的esl-4（2堂1對4、1堂1對8）交到了韓國及日本的外國朋友，
但卻更容易發現自我的不足，所以我毅然決然更改課程為esl-6（將2堂1對4改為speak口說課），
我很慶幸自己做了這決定，原本的口說整體進階不少。
從不能不敢不喜歡英文到每天期待跟老師說話、跟朋友打屁，我不得不說環境跟自我調適真的很重要，
有時覺得台灣人自我太過於封閉乖巧，既然已置身國外就該努力的學用力的玩，過於保守成為我們一大學習阻礙。
是什麼讓我捨不得回國？除了美麗的一大堆島、各國美食外就屬人之間的互動最讓我感到不捨。
我喜歡跟老師及同學說英文，就算文法被糾正但至少能被聽懂就很滿足，老師們各個都比我年輕漂亮，
我們就如朋友可以聊各種事情，對我來說每個老師都有自己一套特別教學方式，慶幸自己未使用到每週三的換課權益，
老師們也有定期考試就跟學生一樣，且每個月都有問卷調查上課教學狀況，讓我很安心；我喜歡交朋友，跟各國同學聊天，
我可以知道好多不一樣的事（以後在東南亞想橫著走）。
很多人問我值不值得或者英文變強了嗎，我認為很值得，因為我本來是迷惘自己的未來所以才跑出來，
所以有思考的空閒讓我覺得物超所值，至於英文變強這件事就要看你怎麼定義了，剛開始從level2很低直到level3快突破到level4為止，
看起來我是有進步的，但對於單字以及文法而已我必須老實說就是要靠你自己，單字一定要背，
文法因老師上課均用英文，我認為除了帶文法書對照外自己也是必須記一些公式，所以如果停滯不前，
那一定就是這兩大方向出現問題了，背東西對我們記性差的來說真的很考驗。
一直到跟老師及同學拍完照，收到老師的卡片及禮物，置身在farewell party才發現真的不願離去
（壯年人一致認可這裡是天堂，你不用為工作壓到喘不過氣），我想我會再來，老師已經邀請我參加一月份的大慶典，真的想回去…
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